其实张然讲的这些在第一阶段都学习过，像规定情境，贯串行动等等都是如此。现在学生们要做的就是学会综合运用之前学会技巧来分析剧本和角色，然后塑造人物。
第一步读剧本，这个很容易，很多剧本班上的学生都读过。而第二步就有些麻烦了，需要学生动手，尤其是规定情境。有些规定情境并不是直接描写出来的，有些在对话中，或者其他相关描述中，需要学生从字里行间发掘整理出来，这是一个相当繁琐的过程。
一直忙到下午放学，班上的学生大部分完成了整理了规定情境，找出了中心事件，找出了矛盾冲突，而剩下的只能靠他们下来继续努力。
放学之后，张然给导演组几个人分别打了电话，然后几个人在距离学校不远的地方找了家路边烧烤店，坐着塑料凳喝着啤酒。
“好久没有在外面痛痛快快的喝酒了，这么轻松简直是神仙的日子”张然一口气喝了一瓶啤酒，一股透心凉从脚底一直冲上头顶，无比的舒畅。
“张老师，这次你们可真是风光，电影频道天天播放，这待遇快赶……
(ò﹏ò)
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