“我刚刚说到哪儿了?”训完学生的宋老师,刚刚才回忆起他讲课的主业。
“第一题为什么选A和C,老师。”危安的课堂表现一向积极,尤其是老师急需帮助的时候。
“好的,谢谢。”宋老师愉快地拉长了第一个“谢”字。做了回活**的危安简直满意极了。
“没劲。”言道明一看有人积极配合老师,尤其是大姨夫宋老师,就浑身难受。
接下来宋老师开始这道题的解析,无非是曲线运动的速度方向在变化、平抛运动的物体所受力不变之类的,净是余正夏只能听懂个表面意思的名词。这些名词是天生的催眠好材料,可余正夏还在消化着母亲给他讲的故事,难受的睡不着觉。于是,貌似一直坐直的他,实质上在困倦与清醒之间不断地徘徊着。
“哎,这张新面孔没见过啊,”不知徘徊了多久,他恍惚听到老师走到贝程橙旁边说,“你叫什么名字?”
“老师好,我叫贝程橙。”她话语里初来乍到的羞涩还没来得及褪去。
“你原来是哪儿的?”宋老师好奇地问道。
“安岭外国语。”
余正夏分明察……
(ò﹏ò)
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