月峰高中二年B班的清晨，此时正在由羽生老师开早会。
班级的同学们手上拿着各自的成绩单。
柏原盯着成绩单，物理、化学、生物、数学、英语表现、社会特别讲习，这几门科目成绩相当不错，基本上是满分，差一些的也在96-97这样子。
然而地学只有74分，国语现代B更是差得惊人，离谱的68分，柏原也无奈，让他重生半年拿到日本国语现代B高分，太难了。
不过幸好，最后给出的平均值4.3，堪堪拿到A评价，偏差值61。
柏原不由感慨，自己姑且也算个学霸了，一般偏差值50以上，成绩算不错，60分以上就能考上较好的大学，当然，风琴和浅羽那种，估计偏差值是75那种级别的怪物，不能比。
虽说偏差值拿到61，但是距离考上东大还是差距不小。
所谓“偏差值”，是指相对平均值的偏差数值。在日本，偏差值被看作学习水平的正确反映，从偏差值也可以看出每个学生在所有考生中的水准顺位。所以偏差值也就理所当然地成为了评价学习能力的标准。
偏差值通常以50为平均值，偏差值……
(ò﹏ò)
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