双钢琴作品,考验的不仅仅是演奏者的实力,其实还有很多的默契。
一名老师,如果连跟学生之间的默契都没有,那么最好还是不要继续教下去了。
真正好的老师,他在教学生的时候,两个人之间,会有非常强的默契感。
你知道我要做什么,我也知道你要做什么。
当老师跟学生之间默契足够的时候,学生才能拥有足够的进步速度……
这也就是为什么,在决赛的时候,会选择双钢琴作品的原因。
何深坐在音乐厅后的休息室内,看着听着远处传来的声音,手指缓缓敲打着椅背,也不知道想着什么。
大概等第一名演奏者弹结束后,他才缓缓睁开眼,从口袋里掏出一根棒棒糖,放到嘴里。
“你觉得,第一名选手,北州音乐学院的那位,弹得如何?”
何深突然对着计梦婷开口道,计梦婷愣了一下,立刻将自己的背挺起。
“我……”
“别这么紧张,在比赛前,最重要的是放松……”
“啊?哦……”
计梦婷僵硬地将自己的背重新靠了回去,缓缓想了一下后,对着何深开口道。
“老师,我觉得,这一……
(ò﹏ò)
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