有过重点培育经验的学生，已经很少会时时刻刻守在实验体身边。
经历过这一年多的学习，很多宝可梦专业的学生都已经想开了。
或许时时刻刻守着，在一定程度上确实可以拯救异变的实验体。
但只要一时疏忽，实验体该异变还是会异变。
这相比学生付出的精力，收益实在太低。
不如广撒网，多制造繁殖的可能，比预防异变更靠谱，而且也更简单。
有那时刻守着的工夫，不如多训练宝可梦。
宝可梦专业二年级的学生，暑假期间留校面对的宝可梦种类并不少。
有了挑选的余地，自然也不需要死磕一种宝可梦，指不定就有投缘的呢？
尤其是那种亲自培育出来的宝可梦，先天上关系要更近一步。
虽然由于优先繁殖，扩大族群的缘故，梁星不允许学生通过对战的方式收服族群数量太少的宝可梦。
但是宝可梦自己愿意跟随，那梁星通常也不会阻止。
因此，新培育出来的几种宝可梦，或许族群数量确实不太多，但或多或少都有被学生收服的情况。
——除了烈雀。
而且这种收服甚至不需要精灵球，……
(ò﹏ò)
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