接下来,学生们依次发问。
“所以,在我们日常的作曲中,该如何利用音乐修辞学来让作品更加具有共情呢?”
“看灵性!”
“???”
“那同样的乐段,用不同的修辞方法来达成对比,如何能更加清晰?整体的框架更加严密的时候,该如何让作品有更大的发挥空间?”
“看想象力!”
“???”
同学们裂开来。
李文音也不算是敷衍。
说的也都是大实话。
对于这些专业学生来说,基础的乐理早已滚瓜烂熟,音乐修辞学这类“技法”与归统方式,可以说是一点就通。
就好像如果普通的作曲,技巧运用较为直接。
就像是在一场婚礼上,新娘对公公婆婆敬茶。
这样的情况下,似乎先敬谁都有些不好。
但普通直来直去的技巧运用,就必须二选一。
而运用修辞法,就像是音乐中的说话的艺术一般。
如果新娘对公公鞠一躬,“爸爸,这杯茶我就先敬妈了。”
那么很显然,双方都有面。
俗话来说,其实就是“音乐修辞法”可以让作曲家的“说话”变得更加有情商。
但其实,里面很多的东西,还需要……
(ò﹏ò)
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