徐老师看了一圈，见没有人说话，有点失落地摇了摇头：“你们都不行啊。”
他这么说着，对绍清招了招手：“来，你上来讲讲你的思路。”
他之前对F班这个女生并不报什么期望。
竞赛数学和高中普通数学考试，基本上是两个东西，她是从乡下转学过来的，那边很难有什么竞赛观念。
所以孙老师找他的时候，他也只是象征性地给了个卷子，甚至在孙老师把答卷递来后，他都没有看，就塞进了抽屉里。
一直到他昨天闲得无聊，顺手批了一下卷子。
前面的填空看不出来什么东西，但是后面这几道大题，水平一下子就碾压了整个竞赛班的学生。
她用的方法总是最快捷最简单的那个，甚至最后一道大题，她给出了一种全新的思路。
徐老师侧了身，退到一边，给绍清让了讲解的位置：“她的方法和我之前讲的方法全都不一样。”
绍清拿了笔，转头在黑板上画示意图：“这是个数的问题，但是给的数很有规律，我们可以把它变成一个连通图。”
她三两下画好了草图，把这道题的原理讲了一遍，……
(ò﹏ò)
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