所谓封建传统中国，便是集家而成乡，集乡而成国。
而古之王者，建国君民，教学为先，简称教化。
上古之时文字未兴，史官未立。所以教化简单，舜命契为司徒敬敷五教，秉鞭牧民；命夔典乐，发喉引声。
父义、母慈、兄友、弟恭、子孝五种基本伦常及礼乐教育，一体两翼，雅懿深醇。
夏商周三代，官学产生。辟壅、泮宫等教育建制，随境而区。
春秋以降，周王室衰微。天子失官，学在四夷，诸子并兴。
孔子善人教民，有教无类，万古师表。
秦始皇一统海内，车同轨，书同文。所有已知的中国力量至此统一在一个单一的政治实体之下。
大一统的政治理想，落地生根。
隋朝科举制度的建立，更是将读书推向了历史的前台。
在明清两代有十户之村，不废诵读的说法。一个小小的教堂五、六学童，读三字经、千字文，诵唐诗宋词，勤思勉学。
赵一辰也想着族中学堂建好后，人未入室，便闻琅琅书声，铸就族中好学之风。想来都是极好的。
“可是这样很耗钱粮？”赵一安激动过后，冷静下……
(ò﹏ò)
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