也就是说在这一到两年的时间内这名学徒工并不能独立创造价值，甚至他们除了自己的工序外连鞋的构造都不知道。
这就相当于一个人读一本书，读的只是其中一段，然后闭门造成，就算是理解了这段话那么对这本书的意思无疑根本不知道。
但是如果这名学徒工在学习之时能够看一遍看板，那么他就能从鞋的构造进行学习，虽然并不一定能够掌握每个工序的技术，但是绝对对他的本工序学习有着巨大的帮助。
彭刚正是看到了这一点深知看板的重要性，不由得向杨立民问道：“利民，你的意思是咱们厂也试试看板？”
“是啊！”杨立民点了点头。
事实上拿出看板和彭刚商量他自然是有自己的想法的。
爱民厂之所以连续出现生产事故，除了技转科和下料车间这两个部门沟通协调出现了问题之外，主要的问题还是下料车间的工人对鞋样格板信息掌握不够，完全是犯了经验性的错误。
而有了工艺书，如果再加上看板作为事物补充，那么现场生产无疑就将要简单的多了。
当然，如果只是这些其……
(ò﹏ò)
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